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的一个，但也有其辉煌的时期，公元前284年，燕昭王任命名将乐毅为上将军，统率燕、秦、楚、韩、赵、魏六国军队攻齐。在济水之西大败齐军，攻克临淄。之后燕军仅在六个月的时间内，就攻取了齐国七十余城，只剩下莒和即墨两城，使齐国几乎亡国。燕昭王死后，对乐毅不满的燕惠王继位，齐臣田单乘机使反间计，使燕惠王撤换了乐毅，派骑劫代替乐毅。田单用火牛阵一仗击溃燕军主力。并一举将燕军逐出国境，收复沦陷的七十余城，使齐国复国。自此，燕国便一蹶不振，国势日衰。至燕王喜时期。国力更加衰落，由他的儿子太子丹主持朝政。”
“燕太子丹曾在秦国为人质，秦王待太子丹并不友善。后太子丹逃归燕国。大臣们劝他跟齐、楚、魏再组合纵对抗联盟，太子丹认为那已不切实际，而且缓不济急。他决心采取左道旁门的手段。派遣刺客去胁迫赢政，命他承诺退还侵略的土地，并保证不再继续侵略。如果他拒绝，就把他刺死，以此来阻挡秦国的兼并之势。燕太子丹首先找到田光，经过田光先生的引见而结识了著名的侠士荆轲。”
“但同学们可不要被课本上的配图给误导了。从我个人的猜测来看呐，这个画图的老师呢只是根据课文以及平时的一些影视作品中的形象来画图的，配图上，太子丹一袭白衣年轻俊美一表人才，而秦王嬴政则是一副中年人的生猛形象，再配上黑长的胡子。从面相来看都可以当太子丹的爹了。可是实际上，太子丹在秦国当人质的时候已至少有十八岁，而那时嬴政还不足八岁。如今秦王政变成了32岁的壮夫了，而太子丹也应该四五十岁，是个老太子了，压根不可能是图中的形象。”
当郁芸云说到这儿的时候，台下听课的老师们均露出了笑容。更有几个老师直接抑制不住的发出了笑声，说真的，他们自己也曾讲过这篇文章，更听过不少年轻教师对这篇文章进行教学，能讲成郁芸云这样的，他们还是第一次碰到。虽然说荆轲、太子丹的资料网上多得是，但郁芸云并没有拿过来直接用，而是在其中加入自己的思考，并用诙谐的语言表达出来，很大程度上提升了学生们对课程的兴趣。
黄光权更是一脸微笑的看着郁芸云。直到现在，他才又一次的确定他真的是捡到宝了，虽然从严格角度上来看，郁芸云这么讲课有点跑题了，但从活跃课堂气氛以及强化学生们对课文的印象这个角度来看。她的讲课方法可以说是别具一格，颇有创新之处。
暑期的新老师录取复试他并没有参加，但从郁芸云此刻的讲课情况来看，录取这位才貌双全的老师绝对是应有之意，否则的话就真出问题了，而此时他又产生了一个疑问，郁芸云已经讲得这么好了才拿了个第二，那么拿第一的那个名叫苏可的女老师，水平又是什么样子的呢。
郁芸云见讲课效果还不错，信心大增，“最后我们再说说嬴政吧，相信同学们已经对这位始皇陛下比较熟悉了，除了他的一统六国的霸业之外，同学们估计最有兴趣的就是他的生父到底是谁，当然了，今天上课我们可不是来解答这个问题的，所以，我们还是先了解一下，为什么太子丹要找荆轲刺杀嬴政，是因为个人恩怨还是由于国家仇恨呢。”
“自公元前359年，秦孝公任用商鞅施行变法，为秦国的富强打下了良好基础，并逐步向东扩展。经过由孝公至庄襄王六世百余年的苦心经营，秦国的经济和军事力量都远胜于其他六国。
“公元前247年，秦庄襄王死去，其年仅13岁的儿子嬴政继位为秦王，但当时的国政大权为相国吕不韦所把持。公元前238年，秦王政铲除了丞相吕不韦和长信侯嫪毐集团，开始亲政，同时也开始周密布署统一六国的战争。秦王政十七年（公元前230年），秦军攻占韩国都城，俘虏韩王安，接着便把兵峰直指赵国，赵国灭亡之后，秦国兵临易水，威胁燕国。在燕国生死存亡之际，太子丹深知此时想通过正常渠道与秦国抗争已经是不可能了，于是便想通过剑走偏锋来缓解燕国此时的压力，于是荆轲刺秦王这一段千古传奇就在这样的历史背景下产生了。”
“好了，同学们，和课文本身的历史背景就交代到这里，下面我们先请一位同学将这篇课文通读一下，其他同学们可以随着朗读的进度逐段逐字的看一下课文，看看有哪些不知道含义的词句，你就用铅笔在上面画一个圈，后面我们讲解的时候你就要重点听了，这样的话记忆就会更加深刻，事半功倍。”
虽然台下没有学生，但郁芸云面对那几排空座位的时候，就仿佛面前坐满了认真听讲的学生，再加上她抑扬顿挫的声音以及丰富的肢体语言，这堂课的整体效果可以说已经远远超过了之前发挥超常的陆艺娴了。
若是刚才黄光权还觉得陆艺娴讲的不错，可是现在和郁芸云一比，心头便不由自主的冒出陆艺娴相差甚远的念头，而宗政和更是被甩到十万八千里之外，连影子都看不到了。
的一个，但也有其辉煌的时期，公元前284年，燕昭王任命名将乐毅为上将军，统率燕、秦、楚、韩、赵、魏六国军队攻齐。在济水之西大败齐军，攻克临淄。之后燕军仅在六个月的时间内，就攻取了齐国七十余城，只剩下莒和即墨两城，使齐国几乎亡国。燕昭王死后，对乐毅不满的燕惠王继位，齐臣田单乘机使反间计，使燕惠王撤换了乐毅，派骑劫代替乐毅。田单用火牛阵一仗击溃燕军主力。并一举将燕军逐出国境，收复沦陷的七十余城，使齐国复国。自此，燕国便一蹶不振，国势日衰。至燕王喜时期。国力更加衰落，由他的儿子太子丹主持朝政。”
“燕太子丹曾在秦国为人质，秦王待太子丹并不友善。后太子丹逃归燕国。大臣们劝他跟齐、楚、魏再组合纵对抗联盟，太子丹认为那已不切实际，而且缓不济急。他决心采取左道旁门的手段。派遣刺客去胁迫赢政，命他承诺退还侵略的土地，并保证不再继续侵略。如果他拒绝，就把他刺死，以此来阻挡秦国的兼并之势。燕太子丹首先找到田光，经过田光先生的引见而结识了著名的侠士荆轲。”
“但同学们可不要被课本上的配图给误导了。从我个人的猜测来看呐，这个画图的老师呢只是根据课文以及平时的一些影视作品中的形象来画图的，配图上，太子丹一袭白衣年轻俊美一表人才，而秦王嬴政则是一副中年人的生猛形象，再配上黑长的胡子。从面相来看都可以当太子丹的爹了。可是实际上，太子丹在秦国当人质的时候已至少有十八岁，而那时嬴政还不足八岁。如今秦王政变成了32岁的壮夫了，而太子丹也应该四五十岁，是个老太子了，压根不可能是图中的形象。”
当郁芸云说到这儿的时候，台下听课的老师们均露出了笑容。更有几个老师直接抑制不住的发出了笑声，说真的，他们自己也曾讲过这篇文章，更听过不少年轻教师对这篇文章进行教学，能讲成郁芸云这样的，他们还是第一次碰到。虽然说荆轲、太子丹的资料网上多得是，但郁芸云并没有拿过来直接用，而是在其中加入自己的思考，并用诙谐的语言表达出来，很大程度上提升了学生们对课程的兴趣。
黄光权更是一脸微笑的看着郁芸云。直到现在，他才又一次的确定他真的是捡到宝了，虽然从严格角度上来看，郁芸云这么讲课有点跑题了，但从活跃课堂气氛以及强化学生们对课文的印象这个角度来看。她的讲课方法可以说是别具一格，颇有创新之处。
暑期的新老师录取复试他并没有参加，但从郁芸云此刻的讲课情况来看，录取这位才貌双全的老师绝对是应有之意，否则的话就真出问题了，而此时他又产生了一个疑问，郁芸云已经讲得这么好了才拿了个第二，那么拿第一的那个名叫苏可的女老师，水平又是什么样子的呢。
郁芸云见讲课效果还不错，信心大增，“最后我们再说说嬴政吧，相信同学们已经对这位始皇陛下比较熟悉了，除了他的一统六国的霸业之外，同学们估计最有兴趣的就是他的生父到底是谁，当然了，今天上课我们可不是来解答这个问题的，所以，我们还是先了解一下，为什么太子丹要找荆轲刺杀嬴政，是因为个人恩怨还是由于国家仇恨呢。”
“自公元前359年，秦孝公任用商鞅施行变法，为秦国的富强打下了良好基础，并逐步向东扩展。经过由孝公至庄襄王六世百余年的苦心经营，秦国的经济和军事力量都远胜于其他六国。
“公元前247年，秦庄襄王死去，其年仅13岁的儿子嬴政继位为秦王，但当时的国政大权为相国吕不韦所把持。公元前238年，秦王政铲除了丞相吕不韦和长信侯嫪毐集团，开始亲政，同时也开始周密布署统一六国的战争。秦王政十七年（公元前230年），秦军攻占韩国都城，俘虏韩王安，接着便把兵峰直指赵国，赵国灭亡之后，秦国兵临易水，威胁燕国。在燕国生死存亡之际，太子丹深知此时想通过正常渠道与秦国抗争已经是不可能了，于是便想通过剑走偏锋来缓解燕国此时的压力，于是荆轲刺秦王这一段千古传奇就在这样的历史背景下产生了。”
“好了，同学们，和课文本身的历史背景就交代到这里，下面我们先请一位同学将这篇课文通读一下，其他同学们可以随着朗读的进度逐段逐字的看一下课文，看看有哪些不知道含义的词句，你就用铅笔在上面画一个圈，后面我们讲解的时候你就要重点听了，这样的话记忆就会更加深刻，事半功倍。”
虽然台下没有学生，但郁芸云面对那几排空座位的时候，就仿佛面前坐满了认真听讲的学生，再加上她抑扬顿挫的声音以及丰富的肢体语言，这堂课的整体效果可以说已经远远超过了之前发挥超常的陆艺娴了。
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