，然后点击“添加到主屏幕” 三四小说网 www.34txt.com，我可以点化万物无错无删减全文免费阅读！
李孝出身刑侦司，他的观察力经过专门的训练，不是杜睿这个弹古琴玩艺术的人可比的。
来到这里之后，从下车开始，他就进入了观察状态。
他没有冒然运用“阴阳眼”观察曹家别院，而是运用早就锻炼出来的观察能力先展开观察，观察这里的所有事物，以及所有人的反应。
许多其它人没有注意到的小细节，他都注意到了。
比如，这里的温度比其它地方普遍要低几度，感觉十分十分阴凉。并且有股很轻微的风从曹家别院方向往这边吹，这股风吹过后，显得更加阴冷。
比如，开门之后，典华道长站在尘土飞扬的大门前，身处其中，竟然没有灰尘落在他的身上，李孝专门移动了一下位置，逆着光观察，所有的灰尘在离典华道长周身一寸左右就被弹开了。
典华移动了一次脚步，原地的脚印十分干净，与周围的布满灰尘的地面对比明显。但是典华道长移动之后的落脚处，却并没有灰尘被弹开留下对比明显的脚印，反而迈过之后留下的脚印淡不可见甚至没有痕迹！
“不染凡尘，踏过无痕？”
这些不经意间的细节，愈发让李孝确认典华道长的不同凡响！
听到典华道长叫他和杜睿，并且留下了的吩咐，李孝立刻端正态度，开启“阴阳眼”，认真观察了一下整个院落，然后走到杜睿让开的位置，透过大门观察了一翻院落里面，最后和杜睿一样，对典华执弟子礼回禀道：“学生已经观察完了。”说完之后退到一边，在典华没有进一步吩咐的时候，十分安静，学习态度十分良好。
刚开始典华并不知道杜睿对他行的礼为何与其它人不同，后来李孝也改行了此礼，并且自称和杜壑一样，都变成了学生，这才让典华后知后觉的知晓了，原来这个礼，是弟子向老师行的礼。
礼仪代表的是态度。
李杜二人的求学态度，再对比一下穿越之前自己当家教时学生的学习态度，真是……天差地别！没法对比啊！
典华只能感叹穿越之前地球华夏太平安康的社会环境，让那些学生真是“身在福中不知福”，不好好学习，反而整天胡思乱想的整出各种幺蛾子，浪费大好的求学时光！
等他们长大了，想学习了，没了那个时间，也没了那个环境，更也没了那个条件之后，他们就知道求学时期是人生中多么美好幸福，多么重要的一段时光啊！
这个世界的求学环境远远不如典华穿越之前的华夏，所以这里的人对老师更加尊重，求学态度更加端正。
典华询问道：“你们看到了什么？”
杜睿将自己看到的场景复述了一遍，典华听后若有所思的点了点头，看向李孝，李孝斟酌片刻道：“学生看到的和杜琴师的差不多，不过学生有注意到这些灰黑色的雾气，似乎是在不断的流动的，而流动的路线似乎与院落中的建筑格局相符。”
后面发言比前面发言更难，即要说出一些不一样的... -->>
李孝出身刑侦司，他的观察力经过专门的训练，不是杜睿这个弹古琴玩艺术的人可比的。
来到这里之后，从下车开始，他就进入了观察状态。
他没有冒然运用“阴阳眼”观察曹家别院，而是运用早就锻炼出来的观察能力先展开观察，观察这里的所有事物，以及所有人的反应。
许多其它人没有注意到的小细节，他都注意到了。
比如，这里的温度比其它地方普遍要低几度，感觉十分十分阴凉。并且有股很轻微的风从曹家别院方向往这边吹，这股风吹过后，显得更加阴冷。
比如，开门之后，典华道长站在尘土飞扬的大门前，身处其中，竟然没有灰尘落在他的身上，李孝专门移动了一下位置，逆着光观察，所有的灰尘在离典华道长周身一寸左右就被弹开了。
典华移动了一次脚步，原地的脚印十分干净，与周围的布满灰尘的地面对比明显。但是典华道长移动之后的落脚处，却并没有灰尘被弹开留下对比明显的脚印，反而迈过之后留下的脚印淡不可见甚至没有痕迹！
“不染凡尘，踏过无痕？”
这些不经意间的细节，愈发让李孝确认典华道长的不同凡响！
听到典华道长叫他和杜睿，并且留下了的吩咐，李孝立刻端正态度，开启“阴阳眼”，认真观察了一下整个院落，然后走到杜睿让开的位置，透过大门观察了一翻院落里面，最后和杜睿一样，对典华执弟子礼回禀道：“学生已经观察完了。”说完之后退到一边，在典华没有进一步吩咐的时候，十分安静，学习态度十分良好。
刚开始典华并不知道杜睿对他行的礼为何与其它人不同，后来李孝也改行了此礼，并且自称和杜壑一样，都变成了学生，这才让典华后知后觉的知晓了，原来这个礼，是弟子向老师行的礼。
礼仪代表的是态度。
李杜二人的求学态度，再对比一下穿越之前自己当家教时学生的学习态度，真是……天差地别！没法对比啊！
典华只能感叹穿越之前地球华夏太平安康的社会环境，让那些学生真是“身在福中不知福”，不好好学习，反而整天胡思乱想的整出各种幺蛾子，浪费大好的求学时光！
等他们长大了，想学习了，没了那个时间，也没了那个环境，更也没了那个条件之后，他们就知道求学时期是人生中多么美好幸福，多么重要的一段时光啊！
这个世界的求学环境远远不如典华穿越之前的华夏，所以这里的人对老师更加尊重，求学态度更加端正。
典华询问道：“你们看到了什么？”
杜睿将自己看到的场景复述了一遍，典华听后若有所思的点了点头，看向李孝，李孝斟酌片刻道：“学生看到的和杜琴师的差不多，不过学生有注意到这些灰黑色的雾气，似乎是在不断的流动的，而流动的路线似乎与院落中的建筑格局相符。”
后面发言比前面发言更难，即要说出一些不一样的... -->>
本章未完，点击下一页继续阅读