刘憬意味深长地点了点头，他想杨心怡能说出这样一个谎话，一定是打了多次草稿的。
语文老师走进了教室，把一打作文本放在了讲桌上，然后让同学们拿出语文课本布置作业。
作业并不多，是最近学过的那篇课文的一些字词句，以及几道课后习题。
语文老师让大家抄在作业本上，自己则继续批阅未批完的课堂作文。
教室里突然静得出奇，除了书写的沙沙声再没有其他声音了。
第二节晚自习过了将近三分之二的时候，有同学写完作业交了上来；第二节晚自习下的时候，大部分同学的作业本交了上去。
语文老师虽然宣布了下课，但并没有离开教室，而是继续批阅作文。
看着讲桌上越垒越高的作业本，刘憬心中了然，他知道第三节晚自习下后，语文老师必然让他帮忙把作业本带回教师室的。
事情果然就是这样发展的。
不过，今天语文老师也拿了作文本。
放下作业本，刘憬准备离开，这时语文老师从教材里拿出了一张折过两次的纸，十分郑重地递给刘憬说道：“这是我写的一首诗，回到家有时间的话帮我看看。”
刘憬有点诧异，张欣荣老师更加诧异。
不过，刘憬还是接了过来，问道：“乔老师喜欢写诗？”
乔诗洁老师微微一笑说道：“一点业余爱好，以前在报纸上发表过几篇。
当然和你是不能比的。”
刘憬明白乔诗洁老师既然向文学社的管理老师问过了自己的事，多半是知道自己用笔名在市教育周刊上发表过二三十篇文章的事情。
于是不再做作，答应道：“好的。
如果可以的话，我会帮老师推荐一下。”
话说完，刘憬就后悔了。
他意识到自己的话太多了，那“好的”
两个字之后的所有内容都是多余的。
“那太好了！
希望能够成功！”
乔诗洁老师十分开心地说道。
“我会尽力！”
刘憬回答得爽快，心中却在懊恼：“但愿不是自找苦吃。”
“那就先谢谢你了！”
乔诗洁老师一脸心满意足的微笑。
“乔老师客气了。
没有其他事情，我就回教室了。”
刘憬请示道。
“去吧！
回家的路上注意安全。”
乔诗洁老师关心道。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。
