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多接电话的兄弟应该是东北那旮沓的来北漂的，特逗，听着听着就笑出声，现在感觉好多了。
还是不想写故事，我就随便写点别的。
我们来尝试用科学手段解释一下“我是谁”这个问题：
-
先描述一下人的共情能力：
尝试代入这样一个场景当中。
我偷了我的同桌美女小红的一块钱，然后被小红发现了，这时我看到了小红的表情，我知道了小红很生气。
ok，上面是场景。
这里有一个问题，我怎么知道同桌的小红“生气”了？
通过看表情吗？
看表情当然可以知道，比如小红眼睛瞪着我，或者脸红红的，或者气鼓鼓的，总而言之，这些都是生气的表情，于是，我知道小红生气了。
但其实，就算我没有看到小红的表情，甚至小红还没有发现我偷东西的时候，我就能知道小红会生气。
这里的原因在于，我有一个“共情”能力，我能在大脑中“想象”出小红（小红发现我偷东西）的场景，这样我就知道了“小红”会生气。
这个“想象”的过程很重要，可以帮我们解释：意识到底是怎么一回事这个问题。
-
好，接着上面的问题接着说：
在我想象小红生气的过程中，用网文的话讲，就是我代入了小红。那么，我具体的代入小红的过程是怎样的呢？是在我大脑中，用大约几百万个神经元，模拟出了一个“小红的个体”，然后，给这个由几百万神经元组成的“模拟小红”，输入一个“东西被偷了”的外界反馈，于是这个“模拟小红”做出了“生气”的反映。
所以我知道小红会生气。
整个过程，虽然用语言文字描述有些复杂，但时间其实很短，是在0.01秒内就完成的。
所以我只要稍微想一下，就知道小红要生气。
--
你可能有点摸不着头脑，但是没关系，这个知识我们下面用的时候你就很容易理解了。
划重点：我的大脑中，可以模拟一个“小红”出来。不用费太多力气，几百万个神经元，就可以塑造一个小红的人格（人脑有几千亿神经元，几百万个不算多）。
这几百万个神经元，都模拟出了小红的什么呢？有（长相、身材、表情、发型、以前做过的事情、以前遇见事情的反映（比被夸奖会脸红，被批评会羞愧、被偷东西会生气）、各种各种，），这一项一项的东西，就是小红的人设。人设越全面，我就越能完整的模拟出“小红”的人格。我脑中的小红就和真实的小红越接近。
由于我和小红做同桌，所以我非常了解她。那么，要完全了解她，我就需要几百万个神经元之多。
反之，如果是想要描述不认识的人，比如隔壁张三，可能几十万神经元就够了。张三在我眼中的定义就是（名字张三，性别男），以及大部分普通人都有的特点）。
说到这里，我想表达的问题，可能聪明的同学已经才出来了。
没错：每一个熟悉的人，在我的脑袋里面，都是用神经元模拟出来的，这些神经元，有多有少。神经元越多，越能模拟出更加真实、更像真人的那个人。
比如，我很熟悉我妈妈，所以我要在脑中想一下我妈妈，可能需要调用几亿个神经元。
所以说，我们心中住了很多很多的小人，通过心中住着的这些小人，通过不断的完善这些小人，我们建立了我们对于“周围的人”的认知。
————
那我“自己”呢？
这就是我想说的关键问题。
我自己是什么呢？
其实，根据上面这一套，不难得出这样的结论：我自己，也是一个脑中的小人。当然了，组成这个小人的神经元可能会非常多，可能有几亿个，甚至几十亿个。因为，我们有最多的关于自己的信息。（注意这些信息不一定是真实的）。
我有很多证据来证明：当我说“我”这个字的时候，其实并不是在说我的身体+我的脑子，而是在说“我脑中的小人”。
所以，这个观点就是：“我”全等于“我脑中的小人”。
所以，我是谁呢？我就是“我脑中的小人”。
就是我脑中的那一坨神经元。
----
这就是“我”这个概念的由来了。
为什么这样就能解释“我是谁”这个概念呢？
因为这个“脑中的小人”假设，可以解释很多问题，我现在就来随便解释几个问题。
问题1：
所有人小时候都没有记忆，最早的记事要么从1岁，从2岁，甚至3，4岁才开始记事都有。这是为什么呢？
因为那个时候，“我”，还没有形成。那一坨神经元还没有完善。
也就是说，小时候，“我”这个意识，并不存在。
在脑中生成“我”，是一个神经元的聚合过程。如何生成？
方法就是：接受反馈。
吃奶的时候，吸咪咪的感觉+天冷了的感觉+被抱着的感觉+手的感觉+嘴的感觉+身体疼、痒的感觉……这些构成了“我脑中小人”的神经元的感觉部分。
能睁开眼睛以后，看到了爸爸妈妈，看到了房间，看到了食物，看到了一切，这些视觉信息进入了“我脑中的小人”。
还有听觉、味觉、嗅觉。
五感，构成了我们对外界的认知。
但是在这个时候，我依旧不认识“我自己”。
那么，是什么时候生成的“我”呢？
事实上，是当【别人关注我的时候】，也就是【别人的反馈】。
中括号标识的是重点内容。
“我”的存在，是通过【别人】来定义的。
比如，“我是否好看”这个问题。完全由别人定义：爸爸说你好看，妈妈说你好看，奶奶说你好看，小伙伴都说你好看……如果所有人都说我好看，那么我一定是好看的。
这和是否照镜子无关。
那读者的你可能会问，如果我真的很丑，他们只是骗我呢？
很简单，去马路上溜一圈就是知道了，看路人怎么说？是回头率超高？都来搭讪？还是我路过的时候路人都捏着鼻子？
爸爸妈妈会善意的欺骗，路人总不会吧？所以这样，我就知道我到底是好看还是不好看了。
所以……我们还是通过【别人】，来定义的我自己。不过，这里下定义的，是更加真实的【路人】。
其实，关键并不在于我到底好不好看，而在于：“我是通过什么知道的”我是否好看。
是通过“反馈”，通过【别人】的反映！
再比如，我多高？这个问题，因为自己看不见自己，所以必须要通过看别人多高，我比小明高，我比小红高，比所有人都高，那么就知道我很高。也可以通过物体来比较，比桌子高，比椅子高，比冰箱矮，这里就是通过【物体】去反馈，总而言之，定义“我”的方法，一定是通过看到外界，在反馈回自己。来定义“我”。
除了好看不好看，高或者矮，“我”还有什么属性呢？
我学习好（不是考100分，而是老师对你说“考100分你真棒”所以你才认为你学习好；因为同学羡慕你的眼光你才觉得你学习好；爸爸妈妈夸奖你你才觉得你... -->>
多接电话的兄弟应该是东北那旮沓的来北漂的，特逗，听着听着就笑出声，现在感觉好多了。
还是不想写故事，我就随便写点别的。
我们来尝试用科学手段解释一下“我是谁”这个问题：
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先描述一下人的共情能力：
尝试代入这样一个场景当中。
我偷了我的同桌美女小红的一块钱，然后被小红发现了，这时我看到了小红的表情，我知道了小红很生气。
ok，上面是场景。
这里有一个问题，我怎么知道同桌的小红“生气”了？
通过看表情吗？
看表情当然可以知道，比如小红眼睛瞪着我，或者脸红红的，或者气鼓鼓的，总而言之，这些都是生气的表情，于是，我知道小红生气了。
但其实，就算我没有看到小红的表情，甚至小红还没有发现我偷东西的时候，我就能知道小红会生气。
这里的原因在于，我有一个“共情”能力，我能在大脑中“想象”出小红（小红发现我偷东西）的场景，这样我就知道了“小红”会生气。
这个“想象”的过程很重要，可以帮我们解释：意识到底是怎么一回事这个问题。
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好，接着上面的问题接着说：
在我想象小红生气的过程中，用网文的话讲，就是我代入了小红。那么，我具体的代入小红的过程是怎样的呢？是在我大脑中，用大约几百万个神经元，模拟出了一个“小红的个体”，然后，给这个由几百万神经元组成的“模拟小红”，输入一个“东西被偷了”的外界反馈，于是这个“模拟小红”做出了“生气”的反映。
所以我知道小红会生气。
整个过程，虽然用语言文字描述有些复杂，但时间其实很短，是在0.01秒内就完成的。
所以我只要稍微想一下，就知道小红要生气。
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你可能有点摸不着头脑，但是没关系，这个知识我们下面用的时候你就很容易理解了。
划重点：我的大脑中，可以模拟一个“小红”出来。不用费太多力气，几百万个神经元，就可以塑造一个小红的人格（人脑有几千亿神经元，几百万个不算多）。
这几百万个神经元，都模拟出了小红的什么呢？有（长相、身材、表情、发型、以前做过的事情、以前遇见事情的反映（比被夸奖会脸红，被批评会羞愧、被偷东西会生气）、各种各种，），这一项一项的东西，就是小红的人设。人设越全面，我就越能完整的模拟出“小红”的人格。我脑中的小红就和真实的小红越接近。
由于我和小红做同桌，所以我非常了解她。那么，要完全了解她，我就需要几百万个神经元之多。
反之，如果是想要描述不认识的人，比如隔壁张三，可能几十万神经元就够了。张三在我眼中的定义就是（名字张三，性别男），以及大部分普通人都有的特点）。
说到这里，我想表达的问题，可能聪明的同学已经才出来了。
没错：每一个熟悉的人，在我的脑袋里面，都是用神经元模拟出来的，这些神经元，有多有少。神经元越多，越能模拟出更加真实、更像真人的那个人。
比如，我很熟悉我妈妈，所以我要在脑中想一下我妈妈，可能需要调用几亿个神经元。
所以说，我们心中住了很多很多的小人，通过心中住着的这些小人，通过不断的完善这些小人，我们建立了我们对于“周围的人”的认知。
————
那我“自己”呢？
这就是我想说的关键问题。
我自己是什么呢？
其实，根据上面这一套，不难得出这样的结论：我自己，也是一个脑中的小人。当然了，组成这个小人的神经元可能会非常多，可能有几亿个，甚至几十亿个。因为，我们有最多的关于自己的信息。（注意这些信息不一定是真实的）。
我有很多证据来证明：当我说“我”这个字的时候，其实并不是在说我的身体+我的脑子，而是在说“我脑中的小人”。
所以，这个观点就是：“我”全等于“我脑中的小人”。
所以，我是谁呢？我就是“我脑中的小人”。
就是我脑中的那一坨神经元。
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这就是“我”这个概念的由来了。
为什么这样就能解释“我是谁”这个概念呢？
因为这个“脑中的小人”假设，可以解释很多问题，我现在就来随便解释几个问题。
问题1：
所有人小时候都没有记忆，最早的记事要么从1岁，从2岁，甚至3，4岁才开始记事都有。这是为什么呢？
因为那个时候，“我”，还没有形成。那一坨神经元还没有完善。
也就是说，小时候，“我”这个意识，并不存在。
在脑中生成“我”，是一个神经元的聚合过程。如何生成？
方法就是：接受反馈。
吃奶的时候，吸咪咪的感觉+天冷了的感觉+被抱着的感觉+手的感觉+嘴的感觉+身体疼、痒的感觉……这些构成了“我脑中小人”的神经元的感觉部分。
能睁开眼睛以后，看到了爸爸妈妈，看到了房间，看到了食物，看到了一切，这些视觉信息进入了“我脑中的小人”。
还有听觉、味觉、嗅觉。
五感，构成了我们对外界的认知。
但是在这个时候，我依旧不认识“我自己”。
那么，是什么时候生成的“我”呢？
事实上，是当【别人关注我的时候】，也就是【别人的反馈】。
中括号标识的是重点内容。
“我”的存在，是通过【别人】来定义的。
比如，“我是否好看”这个问题。完全由别人定义：爸爸说你好看，妈妈说你好看，奶奶说你好看，小伙伴都说你好看……如果所有人都说我好看，那么我一定是好看的。
这和是否照镜子无关。
那读者的你可能会问，如果我真的很丑，他们只是骗我呢？
很简单，去马路上溜一圈就是知道了，看路人怎么说？是回头率超高？都来搭讪？还是我路过的时候路人都捏着鼻子？
爸爸妈妈会善意的欺骗，路人总不会吧？所以这样，我就知道我到底是好看还是不好看了。
所以……我们还是通过【别人】，来定义的我自己。不过，这里下定义的，是更加真实的【路人】。
其实，关键并不在于我到底好不好看，而在于：“我是通过什么知道的”我是否好看。
是通过“反馈”，通过【别人】的反映！
再比如，我多高？这个问题，因为自己看不见自己，所以必须要通过看别人多高，我比小明高，我比小红高，比所有人都高，那么就知道我很高。也可以通过物体来比较，比桌子高，比椅子高，比冰箱矮，这里就是通过【物体】去反馈，总而言之，定义“我”的方法，一定是通过看到外界，在反馈回自己。来定义“我”。
除了好看不好看，高或者矮，“我”还有什么属性呢？
我学习好（不是考100分，而是老师对你说“考100分你真棒”所以你才认为你学习好；因为同学羡慕你的眼光你才觉得你学习好；爸爸妈妈夸奖你你才觉得你... -->>
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