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和他在一起玩儿。年轻女老师笑着告诫其余的孩子，不许说他。
他还是遭到了其余孩子的蔑视。
女老师让他来上课，大家一起听老师讲课，他没有去教室，只是偷偷地在窗户边看，他不想老师对自己那么好，他一想到老道长的结局就很压抑。就这样，小孩随着其余的孩子一起上课，放学后，独自一人另辟蹊径回家，这样的生活他已经很满足了。
就这样，小孩一直到了八岁，在窗外学到了小学的课程，放学回家后，想着每天的事情也不觉得闷了，直到有一天，放学后他经过了那条熟悉的河流时，捡到了一只墨绿色的乌龟。从那以后，他将乌龟当做自己最要好的朋友，有任何事情，都向它诉说。
每天，他都会经过这条小溪，也都会看见那只墨绿色的乌龟张望着头等待自己的到来。
然后，他趴在乌龟壳上，美美地睡上一觉。
日复一日，两年后的某一天，小孩兴冲冲地跑到溪水边，想和乌龟分享自己的喜悦，只是溪水岸边那只乌龟四脚朝天，双目紧闭，早已没有了活着的气息。只有一个干瘦的老头，坐在溪水边瞪着小孩。那老头目露精光，浑身上下，身着一件绿色的长褂，似乎是在等待着自己。
小孩并没有多想，只是认定了自己的乌龟应该是被这个老头害死了。
“你害死了我的乌龟，我要为他报仇！”
小孩捏紧了拳头，冲到了老人身边，当他碰到老人的身体时，身上感受到了一股难以控制的力量袭来，然后整个人瘫软了，没有任何直觉。当他醒过来的时候，自己依然安静地躺在溪水岸边，再也没有见到那个老人，还有那具死去的乌龟尸首，他分明感觉到了手臂上的刺痛。
他见到了自己手臂上靠近手肘处明显鼓起了一个包，乌黑色的包，他按了按，生疼。
见天色暗了下去，他才立即赶回家。
李家村发现大量明清两代遗留下来的神仙雕像，传说是当时的得到高僧穷尽一生经历，为了引导世间人类向善，修缮了寺庙、石雕，座落在李家村不远处。一时间，这个消息轰动了整个市内，上面派出了考古专家到场考察，政府也随即开发了周边的旅游价值。
李家村瞬间繁荣了，新建了不少旅店、道路、商铺，这里俨然就是一个热闹非凡的小镇了。
小孩依然没有融入到这种浓烈的气氛当中，依然独来独往，在一个黄昏的时候，小孩见到村口有人落水，他挺身而出，将这个人救了起来。被救起来的孩子和自己年纪相仿，是村外来的游客。那家父母对小孩千恩万谢，也送了一些东西给他，他拒绝了。
村子多数房子都被拆了，重建新房或商铺，甚至周边多数的荒山也要得到新的开发，小孩的屋子也被拆散了，他不是真正的户主，也没有得到任何补偿，费用都归了村子经费。他似乎就只能在整个村子周边游荡了，所幸，自己曾救助的那家人邀请小孩一起回城。
他没有选择，只有离开这个地方，或许才能够继续生存下去。
他告诉了那家人自己的身世和情况，即使到处流浪，他也愿意，那家人并没有在意这些，相反，他们像看待亲生孩子一样给小孩吃穿，送他上学。与自家的孩子一起上学，下学，一起玩，他才算安定下来，而他的出现并没有让这家人有任何噩运。
从此，小孩随了他们的姓氏，他也有了自己的学名古老六。
古老六从初中到高中，一直以优异的成绩博得了家人的喜爱，最后终于考上了市区重点大学，成为了一名考古学研究的学生，也成为了教授第一批亲自带的学生。然而，这几日教授的行为举止有些怪异，古老六一时间摸不着头脑，教授说他发现了生物群的一种跨物种范畴。
教授提出，当某种动物受到外来强大能量的干扰，会改变甚至破坏自身的细胞结构，迅速聚集身边的一切能源形成一个能量点，来控制自身的行动，改变以往的生活习性。一天，教授将古老六叫到办公室，问他是否见过改变自身生活属性的动物。
古老六摇摇头，难以置信。
教授神秘兮兮地告诉古老六，他见过。
和他在一起玩儿。年轻女老师笑着告诫其余的孩子，不许说他。
他还是遭到了其余孩子的蔑视。
女老师让他来上课，大家一起听老师讲课，他没有去教室，只是偷偷地在窗户边看，他不想老师对自己那么好，他一想到老道长的结局就很压抑。就这样，小孩随着其余的孩子一起上课，放学后，独自一人另辟蹊径回家，这样的生活他已经很满足了。
就这样，小孩一直到了八岁，在窗外学到了小学的课程，放学回家后，想着每天的事情也不觉得闷了，直到有一天，放学后他经过了那条熟悉的河流时，捡到了一只墨绿色的乌龟。从那以后，他将乌龟当做自己最要好的朋友，有任何事情，都向它诉说。
每天，他都会经过这条小溪，也都会看见那只墨绿色的乌龟张望着头等待自己的到来。
然后，他趴在乌龟壳上，美美地睡上一觉。
日复一日，两年后的某一天，小孩兴冲冲地跑到溪水边，想和乌龟分享自己的喜悦，只是溪水岸边那只乌龟四脚朝天，双目紧闭，早已没有了活着的气息。只有一个干瘦的老头，坐在溪水边瞪着小孩。那老头目露精光，浑身上下，身着一件绿色的长褂，似乎是在等待着自己。
小孩并没有多想，只是认定了自己的乌龟应该是被这个老头害死了。
“你害死了我的乌龟，我要为他报仇！”
小孩捏紧了拳头，冲到了老人身边，当他碰到老人的身体时，身上感受到了一股难以控制的力量袭来，然后整个人瘫软了，没有任何直觉。当他醒过来的时候，自己依然安静地躺在溪水岸边，再也没有见到那个老人，还有那具死去的乌龟尸首，他分明感觉到了手臂上的刺痛。
他见到了自己手臂上靠近手肘处明显鼓起了一个包，乌黑色的包，他按了按，生疼。
见天色暗了下去，他才立即赶回家。
李家村发现大量明清两代遗留下来的神仙雕像，传说是当时的得到高僧穷尽一生经历，为了引导世间人类向善，修缮了寺庙、石雕，座落在李家村不远处。一时间，这个消息轰动了整个市内，上面派出了考古专家到场考察，政府也随即开发了周边的旅游价值。
李家村瞬间繁荣了，新建了不少旅店、道路、商铺，这里俨然就是一个热闹非凡的小镇了。
小孩依然没有融入到这种浓烈的气氛当中，依然独来独往，在一个黄昏的时候，小孩见到村口有人落水，他挺身而出，将这个人救了起来。被救起来的孩子和自己年纪相仿，是村外来的游客。那家父母对小孩千恩万谢，也送了一些东西给他，他拒绝了。
村子多数房子都被拆了，重建新房或商铺，甚至周边多数的荒山也要得到新的开发，小孩的屋子也被拆散了，他不是真正的户主，也没有得到任何补偿，费用都归了村子经费。他似乎就只能在整个村子周边游荡了，所幸，自己曾救助的那家人邀请小孩一起回城。
他没有选择，只有离开这个地方，或许才能够继续生存下去。
他告诉了那家人自己的身世和情况，即使到处流浪，他也愿意，那家人并没有在意这些，相反，他们像看待亲生孩子一样给小孩吃穿，送他上学。与自家的孩子一起上学，下学，一起玩，他才算安定下来，而他的出现并没有让这家人有任何噩运。
从此，小孩随了他们的姓氏，他也有了自己的学名古老六。
古老六从初中到高中，一直以优异的成绩博得了家人的喜爱，最后终于考上了市区重点大学，成为了一名考古学研究的学生，也成为了教授第一批亲自带的学生。然而，这几日教授的行为举止有些怪异，古老六一时间摸不着头脑，教授说他发现了生物群的一种跨物种范畴。
教授提出，当某种动物受到外来强大能量的干扰，会改变甚至破坏自身的细胞结构，迅速聚集身边的一切能源形成一个能量点，来控制自身的行动，改变以往的生活习性。一天，教授将古老六叫到办公室，问他是否见过改变自身生活属性的动物。
古老六摇摇头，难以置信。
教授神秘兮兮地告诉古老六，他见过。