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现实状态。故从某种意义上来说，仅仅针对教育的批判使教育也成了社会不公的“替罪羊”前些日子，海峡两岸的学者、作家在同济大学及复旦大学的“文学与人文关怀”高校论坛上近乎一致地高呼：“我们的华语世界，已经到了濒临失落与拯救的边缘！”有很多专家与学者也将汉语式微的原因归之于教育，他们共同的错误就是没有去追问教育是操纵在什么人的手里？这些人需要制造什么样的国民，以谋取一己之私利或维持其既得利益。败坏文化与教育的正是那些操纵着文化与教育的那些所谓的“文化工作者”与“教育工作者”孩子们为什么会喜欢q版语文之类的文字垃圾呢？难道他们天生就喜欢？有人以“追求快乐是人的天性”来解释孩子们对这种所谓“轻松、活泼”的读物的爱好，恐怕也是隔靴搔痒，不着边际。因为固然“追求快乐是人的天性”但对于什么是“快乐”却是每个人都有自己的理解。对于一个有足够反思能力的个体，q版语文这类文字是否会给他带来快乐是很值得怀疑的。孩子们之所以会把肉麻当有趣，是因为他们的“快乐”是由他们生活于其中的社会被动地强加给他们的。他们从小受着与他们的天性不相符合的社会强加给他们的刻板的教育，他们在其中找不到快乐，只有在学校教育以外寻找他们自己的快乐。但是在学校以外，社会提供给他们的却是除了“娱乐”与“搞笑”外，什么营养都没有的大量的文字垃圾，当然，我并不是说社会没有给他们提供营养价值丰富的健康的精神食粮，但与大量的垃圾比起来，那点不足道的营养食品又算得了什么呢？故从某种意义上来说，他们的这种低俗的“文化”趣味也是社会强加给他们的，一来他们还不具备选择的能力，二来他们也别无选择。正如某作家在其寓言体小说巫师与蟑螂里所言：“我们喂养了蟑螂，却抱怨蟑螂把我们的生活破坏了，不亦谬乎？”吃这样垃圾食品而成长起来的一代，我们能期望他们有健康的体魄与灵魂吗？能期望他们不去喜欢这些文字垃圾，而养成高雅纯正的审美趣味吗？答案显然是否定的。
对于我们的孩子们普遍低俗的“文化”趣味，生活于这个社会中的我们每个成人都有着不可推卸的责任。首先，我们每个人都有拒绝刻板的教育模式的权利，但是我们却都屈服于这种刻板的教育模式，并在这种教育的阴影下各各地讨自己的生活。其次，我们自己并不拒绝q版语文之类的文字垃圾，并且甚至还还觉得这种东西可爱。长期从事于汉语言文学教育的罗教授认为：“若此书仅作为成年人的消遣读物本无可厚非，但是少年儿童的健康成长关系到整个国家民族的未来，给他们一个健康的道德评价标准和思维环境，是全社会的责任。类似于这样的‘优秀教材’，还是不要的好。”古人云：身教重于言教。连长期从事于汉语言文学教育的罗教授这样的人都并不拒绝这种文字垃圾，且认为“作为成年人的消遣读物本无可厚非”那么，我们自己喜欢的东西却让自己的下一代拒绝，恐怕是不太现实吧。我们自己和我们的下一代已失去了反思的能力，我们已无法用语言为自己建构一个健康的自我。而很多人却正利用着我们的这种“文化失语症”谋取一己之私利或维持着其既得利益。大大小小的贪官、政客、不法商人、黑帮以及各式各样的社会罪恶与社会寄生虫，正是利用我们的无知作为自己生存的养料。
醒醒吧！中国人！起来维护自己做一个健康的“人”的权利，敢于对不管戴着什么权威的面具的低俗浅薄的垃圾说不，我们的社会才会有变得文明起来的一天，我们的后代才有得救的希望。
现实状态。故从某种意义上来说，仅仅针对教育的批判使教育也成了社会不公的“替罪羊”前些日子，海峡两岸的学者、作家在同济大学及复旦大学的“文学与人文关怀”高校论坛上近乎一致地高呼：“我们的华语世界，已经到了濒临失落与拯救的边缘！”有很多专家与学者也将汉语式微的原因归之于教育，他们共同的错误就是没有去追问教育是操纵在什么人的手里？这些人需要制造什么样的国民，以谋取一己之私利或维持其既得利益。败坏文化与教育的正是那些操纵着文化与教育的那些所谓的“文化工作者”与“教育工作者”孩子们为什么会喜欢q版语文之类的文字垃圾呢？难道他们天生就喜欢？有人以“追求快乐是人的天性”来解释孩子们对这种所谓“轻松、活泼”的读物的爱好，恐怕也是隔靴搔痒，不着边际。因为固然“追求快乐是人的天性”但对于什么是“快乐”却是每个人都有自己的理解。对于一个有足够反思能力的个体，q版语文这类文字是否会给他带来快乐是很值得怀疑的。孩子们之所以会把肉麻当有趣，是因为他们的“快乐”是由他们生活于其中的社会被动地强加给他们的。他们从小受着与他们的天性不相符合的社会强加给他们的刻板的教育，他们在其中找不到快乐，只有在学校教育以外寻找他们自己的快乐。但是在学校以外，社会提供给他们的却是除了“娱乐”与“搞笑”外，什么营养都没有的大量的文字垃圾，当然，我并不是说社会没有给他们提供营养价值丰富的健康的精神食粮，但与大量的垃圾比起来，那点不足道的营养食品又算得了什么呢？故从某种意义上来说，他们的这种低俗的“文化”趣味也是社会强加给他们的，一来他们还不具备选择的能力，二来他们也别无选择。正如某作家在其寓言体小说巫师与蟑螂里所言：“我们喂养了蟑螂，却抱怨蟑螂把我们的生活破坏了，不亦谬乎？”吃这样垃圾食品而成长起来的一代，我们能期望他们有健康的体魄与灵魂吗？能期望他们不去喜欢这些文字垃圾，而养成高雅纯正的审美趣味吗？答案显然是否定的。
对于我们的孩子们普遍低俗的“文化”趣味，生活于这个社会中的我们每个成人都有着不可推卸的责任。首先，我们每个人都有拒绝刻板的教育模式的权利，但是我们却都屈服于这种刻板的教育模式，并在这种教育的阴影下各各地讨自己的生活。其次，我们自己并不拒绝q版语文之类的文字垃圾，并且甚至还还觉得这种东西可爱。长期从事于汉语言文学教育的罗教授认为：“若此书仅作为成年人的消遣读物本无可厚非，但是少年儿童的健康成长关系到整个国家民族的未来，给他们一个健康的道德评价标准和思维环境，是全社会的责任。类似于这样的‘优秀教材’，还是不要的好。”古人云：身教重于言教。连长期从事于汉语言文学教育的罗教授这样的人都并不拒绝这种文字垃圾，且认为“作为成年人的消遣读物本无可厚非”那么，我们自己喜欢的东西却让自己的下一代拒绝，恐怕是不太现实吧。我们自己和我们的下一代已失去了反思的能力，我们已无法用语言为自己建构一个健康的自我。而很多人却正利用着我们的这种“文化失语症”谋取一己之私利或维持着其既得利益。大大小小的贪官、政客、不法商人、黑帮以及各式各样的社会罪恶与社会寄生虫，正是利用我们的无知作为自己生存的养料。
醒醒吧！中国人！起来维护自己做一个健康的“人”的权利，敢于对不管戴着什么权威的面具的低俗浅薄的垃圾说不，我们的社会才会有变得文明起来的一天，我们的后代才有得救的希望。